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中國(guó)人工智能人才體系五大短板

時(shí)間：2019-08-29 所屬分類(lèi)：工商信息 瀏覽：次

在2019中國(guó)國(guó)際智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，人工智能成為一大焦點(diǎn)。中國(guó)已將人工智能廣泛運(yùn)用在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、政府治理現(xiàn)代化和民生改善等領(lǐng)域，業(yè)界和學(xué)界均對(duì)人工智能人才求賢若渴，然而中國(guó)相關(guān)人才無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量均遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要，人工智能人才體系面臨五大短板。

人工智能人才體系短板一 供需不平衡

近年來(lái)，隨著人工智能在各行業(yè)廣泛應(yīng)用，該領(lǐng)域人才需求呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，人才供給總量卻嚴(yán)重不足，這也是全球面臨的共同問(wèn)題。

中國(guó)已開(kāi)始多管齊下增加人工智能人才供給。如教育部今年3月公布，已有35所中國(guó)高校獲首批建設(shè)人工智能本科專(zhuān)業(yè)資格?？拼笥嶏w高級(jí)副總裁杜蘭日前接受新華社記者采訪時(shí)呼吁，為應(yīng)對(duì)人工智能人才緊缺，希望深圳公司注冊(cè)相關(guān)人才培養(yǎng)從青少年教育抓起。

人工智能人才體系短板二 頂尖人才缺口大

人工智能人才體系

盡管中國(guó)人工智能人才數(shù)量近年呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，但高端尤其是頂尖人才方面，與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家依然有較大差距。

清華大學(xué)此前發(fā)布的《中國(guó)人工智能發(fā)展報(bào)告2018》顯示，雖然中國(guó)人工智能人才總數(shù)位居全球第二，但杰出人才數(shù)量為977人，不及美國(guó)的五分之一，僅排名全球第六。

上述報(bào)告指出，中國(guó)必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，優(yōu)化科研環(huán)境，培養(yǎng)和吸引頂尖人才，在人工智能的基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，保證人工智能發(fā)展的根基穩(wěn)固。

人工智能人才體系短板三 結(jié)構(gòu)分布不均衡

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的優(yōu)秀人工智能人才在高校和科研機(jī)構(gòu)分布較密集，產(chǎn)業(yè)界人才卻大大不足，表明人才結(jié)構(gòu)分布不均衡。

與歐美很多優(yōu)秀人工智能人才發(fā)源于企業(yè)不同，目前中國(guó)人工智能“頭部企業(yè)”在人才培養(yǎng)中的主體作用尚未充分發(fā)揮。

重慶郵電大學(xué)副校長(zhǎng)林金朝說(shuō)，高校需要結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)律、產(chǎn)業(yè)需求，順勢(shì)而變，把學(xué)校資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的資源。

人工智能人才體系短板四 引進(jìn)難度高

美國(guó)由于擁有優(yōu)良的產(chǎn)學(xué)研綜合環(huán)境，目前對(duì)頂尖人工智能人才具有很大吸引力。中國(guó)優(yōu)秀人工智能人才流失問(wèn)題嚴(yán)峻，引才制度設(shè)計(jì)有待改進(jìn)。

美國(guó)名為“馬可·波羅”的智庫(kù)發(fā)布的一份最新研究報(bào)告說(shuō)，中國(guó)人工智能人才儲(chǔ)備目前面臨“先增長(zhǎng)后流失”的尷尬。

專(zhuān)家認(rèn)為，在美國(guó)向中國(guó)高科技領(lǐng)域施壓的國(guó)際背景下，充實(shí)中國(guó)人工智能人才儲(chǔ)備或可迎來(lái)一些機(jī)會(huì)。中國(guó)應(yīng)以此為契機(jī)，為優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生和學(xué)者選擇在國(guó)內(nèi)深造或工作打造更良好的環(huán)境。

人工智能人才體系短板五 技術(shù)倫理教育偏弱

人工智能引發(fā)的倫理、公共治理等方面問(wèn)題日益凸顯。從源頭看，在高等教育階段，中國(guó)人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置大多偏重技術(shù)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)技術(shù)倫理、政策治理和法律法規(guī)建設(shè)深入思考方面缺乏相關(guān)課程。

歐美高校對(duì)技術(shù)倫理教育非常重視，斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授邁赫蘭·薩哈米此前接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)：“在高等教育階段，我們應(yīng)該讓未來(lái)將成為程序員、工程師和科學(xué)家的學(xué)生們意識(shí)到，新技術(shù)會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生影響，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)深刻變革。我們要學(xué)習(xí)的不僅是技術(shù)本身，還要學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)可能產(chǎn)生的社會(huì)影響進(jìn)行預(yù)研。”

人工智能人才體系

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